Trouver des financements pour les technologies innovantes en classe peut sembler un véritable parcours du combattant. Les contraintes budgétaires, les priorités concurrentes et les processus de candidature complexes s'interposent souvent entre les enseignants et les outils dont ils ont besoin. Mais il y a une bonne nouvelle pour les écoles britanniques : le programme de bourses Royal Society Partnership offre jusqu'à 3 000 £ pour apporter des expériences STEM de pointe dans votre classe — et nous sommes là pour vous aider à l'obtenir.
Que sont les bourses Royal Society Partnership ?
Le programme de bourses Royal Society Partnership finance des projets STEM investigatifs qui mettent en relation les écoles avec des scientifiques en activité. Il est conçu pour offrir aux élèves des expériences de recherche authentiques tout en construisant des relations durables entre l'éducation et le monde académique.
Voici ce qui rend ces bourses spéciales :
- Jusqu'à 3 000 £ de financement pour l'équipement, les matériaux et les frais de partenariat
- Pour tous les âges — les élèves de 5 à 18 ans sont éligibles
- Approche investigative — les élèves mènent de vraies recherches, pas de simples démonstrations
- Modèle de partenariat — travaillez aux côtés d'un professionnel STEM d'une université ou de l'industrie
- Plusieurs dates limites — trois fenêtres de candidature par an
Depuis le début du programme, des milliers d'écoles ont utilisé les bourses Partnership pour financer des équipements allant de l'analyse ADN aux stations de surveillance climatique. Aujourd'hui, la réalité virtuelle émerge comme l'une des applications les plus passionnantes.
Pourquoi des laboratoires de sciences en RV ?
La réalité virtuelle transforme la façon dont les élèves vivent la science. Au lieu de lire sur les réactions chimiques ou de regarder des vidéos de dissections, les élèves peuvent les réaliser dans des environnements immersifs et physiquement précis. Les avantages sont considérables :
- Pratique illimitée — les élèves peuvent répéter les expériences sans consommer de matériaux
- Exploration sécurisée — essayez des procédures dangereuses sans risques réels
- Retour immédiat — l'évaluation par IA détecte les erreurs de technique en temps réel
- Engagement — Lin et al., 2024 montre que la RV augmente la motivation et la rétention des élèves
- Accessibilité — les élèves avec des limitations physiques peuvent participer pleinement
Une bourse Royal Society Partnership peut couvrir le coût des casques RV pour votre classe, tandis que WhimsyLabs fournit le logiciel gratuitement pendant la durée de votre projet. C'est une combinaison parfaite.
Dates de candidature 2026
La session 2026 s'ouvre le 23 février 2026, avec trois dates limites de soumission :
- 30 avril 2026 — Session de printemps (pour les projets du trimestre d'automne)
- 10 juillet 2026 — Session d'été (pour le début du trimestre d'hiver)
- 30 novembre 2026 — Session d'automne (pour les projets du trimestre de printemps)
Planifier à l'avance vous donne le temps de trouver un partenaire STEM, de concevoir votre projet et de rédiger une candidature convaincante.
Comment WhimsyLabs vous aide à postuler
Nous avons lancé une page dédiée aux bourses Royal Society Partnership parce que nous voulons voir plus d'écoles réussir leurs candidatures. Voici ce que nous offrons :
Accès gratuit à WhimsyLabs
Si votre candidature est acceptée, vous recevrez un accès gratuit à la plateforme de laboratoire virtuel WhimsyLabs pendant toute la durée de votre projet. Cela signifie que votre bourse est entièrement consacrée au matériel et aux frais de partenariat — pas aux licences logicielles.
Aide à la rédaction de candidature
Vous n'avez jamais rédigé de demande de bourse ? Pas de problème. Nous pouvons vous aider à articuler les bénéfices éducatifs de la RV, suggérer des structures de projet alignées avec les critères de la Royal Society, et relire votre brouillon avant soumission.
Mise en relation avec des partenaires STEM
Les bourses Partnership nécessitent une collaboration avec un professionnel STEM — quelqu'un travaillant activement dans la recherche ou l'industrie. Si vous n'avez pas de contacts universitaires existants, nous pouvons vous aider à vous connecter avec des universitaires désireux de travailler avec des écoles.
Planification de projet
Qu'est-ce qui fait une investigation scientifique en RV convaincante ? Nous travaillerons avec vous pour concevoir un projet éducativement significatif, techniquement réalisable et aligné avec votre programme scolaire. Que ce soit l'étude des vitesses de réaction en chimie virtuelle ou l'exploration des forces dans des simulations de physique, nous vous aiderons à trouver le bon axe.
Formation et support continu
La technologie RV n'est utile que si les enseignants se sentent à l'aise pour l'utiliser. Nous fournissons une formation complète sur WhimsyLabs, ainsi qu'un support technique continu tout au long de votre projet.
Que peut financer la bourse ?
Les bourses Royal Society Partnership sont principalement destinées à l'équipement et aux matériaux. Un projet typique soutenu par WhimsyLabs pourrait budgéter :
- Casques RV (2 000-2 500 £) — suffisamment d'appareils Quest 3 pour équiper une classe
- Frais du partenaire STEM (jusqu'à 200 £) — frais de déplacement pour les visites scolaires
- Matériaux physiques — tout composant réel pour votre investigation
- Événement de célébration — présenter le travail des élèves à la fin du projet
Note importante : le financement ne peut pas être utilisé pour acheter des produits ou services auprès de votre partenaire STEM (cela constitue un conflit d'intérêts). C'est pourquoi WhimsyLabs fournit l'accès au logiciel gratuitement — ainsi il n'y a pas de conflit avec les règles de la bourse.
Êtes-vous éligible ?
La plupart des écoles publiques britanniques peuvent postuler. Les principales exigences sont :
- Vous êtes une école publique britannique (y compris les academies et free schools)
- Vos élèves ont entre 5 et 18 ans
- Vous pouvez vous associer avec un professionnel STEM (pas quelqu'un travaillant principalement dans l'éducation/la vulgarisation)
- Votre projet est investigatif — les élèves répondent à une question de recherche
- Vous n'avez pas reçu de bourse Partnership au cours des deux dernières années
Les écoles privées et les écoles internationales ne sont malheureusement pas éligibles à ce programme particulier. Cependant, nous recherchons des opportunités de financement dans d'autres pays — consultez notre centre de ressources financement pour les mises à jour.
Idées de projets pour les sciences en RV
Besoin d'inspiration ? Voici quelques concepts de projets qui fonctionnent bien avec WhimsyLabs :
Chimie
- Étudier comment les variables affectent la précision des titrages
- Comparer le développement des techniques des élèves en RV vs méthodes traditionnelles
- Concevoir et tester de nouveaux protocoles de réaction
Physique
- Explorer le mouvement et les forces à travers des expériences virtuelles
- Tester la précision des simulations physiques par rapport aux données du monde réel
- Étudier les facteurs affectant la précision des mesures
Biologie
- Formation et évaluation des techniques de dissection virtuelle
- Comparer les résultats d'apprentissage entre spécimens virtuels et physiques
- Études d'accessibilité pour les élèves ne pouvant pas participer aux dissections traditionnelles
Commencez dès aujourd'hui
La fenêtre de candidature 2026 s'ouvre le 23 février. Si vous souhaitez apporter les sciences en RV dans votre classe grâce à une bourse Royal Society Partnership, c'est le moment de commencer à planifier.
Visitez notre page sur les bourses Royal Society Partnership pour en savoir plus et nous contacter. Nous vous accompagnerons à chaque étape — de la recherche d'un partenaire STEM à la soumission de votre candidature.
Ne manquez pas cette opportunité d'obtenir 3 000 £ pour du matériel RV tout en bénéficiant d'un accès gratuit à WhimsyLabs. Ensemble, apportons l'avenir de l'enseignement des sciences dans votre classe.
Référence :
- Lin, X. P., Li, B. B., Yao, Z. N., Yang, Z., & Zhang, M. (2024). The impact of virtual reality on student engagement in the classroom: A critical review of the literature. Frontiers in Psychology, 15, 1360574. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1360574