WhimsyLabs : La Solution Pratique pour les Sciences.

Arrêtez de cliquer sur 'Suivant'. Commencez à faire de la science.

WhimsyLabs n'est pas qu'un simulateur ; c'est un terrain de jeu de particules. Nous combinons un moteur Physique-D'abord de premier ordre avec une évaluation pilotée par l'IA pour offrir le seul laboratoire virtuel qui développe une vraie mémoire musculaire tout en faisant gagner des heures de correction aux enseignants.

Une plateforme, deux façons d'apprendre : VR en classe et bureau pour les devoirs — la vraie science, partout.

VR non requis !
Casques VR+Bureau (Chromebook/Mac/PC)

Mémoire Musculaire Forgée dans les Simulations, Pas dans des Animations à la Souris.

Contrairement aux simulateurs "diaporama", notre moteur reproduit le chaos et le poids du monde réel, jusqu'aux perturbations de température, aux impuretés et aux variations entre les échantillons. Que ce soit pour verser des fluides de titrage en VR ou ajuster la mise au point d'un microscope sur Chromebook, les étudiants doivent utiliser la motricité fine et la précision procédurale.[1]

S'ils laissent tomber un bécher, il se casse. S'ils surchauffent un composé, il réagit.

Cette "liberté d'échouer" développe la résilience et une compréhension authentique des risques de laboratoire.

🧪Analyse de SolutionSimulé
Acide ChlorhydriqueÉtiquette : 0,100 M
Propriétés RéellesComme les vrais réactifs de laboratoire
Concentration0.0987 M-1.3%
Temp. Ambiante21.3°Cambiante
Pureté99.2%-0.8%
Traces d'Impuretés
Fe³⁺ 0.3ppmSO₄²⁻ 0.5ppmCl⁻ residue
Journal de Session LaboEn direct
0:05SécuritéMettre les lunettes de sécurité
0:22ÉquipementPris un erlenmeyer de 250 mL
1:08TransfertPipetté 25,00 mL de HCl dans l'erlenmeyer
1:35RéactifAjouté 3 gouttes de phénolphtaléine
3:00RéactionRéaction de neutralisation détectée
🧪Procédure Expérimentale88%
  • Bonne technique de pipetage
  • Légère incohérence dans l'agitation
  • Résultats cohérents obtenus
🛡️Sécurité & Nettoyage95%
  • Tout l'EPI porté correctement
  • Déversement sur la paillasse nettoyé rapidement
📊Collecte & Analyse des Données85%
  • Lectures de burette enregistrées
  • Méthode de calcul correcte
  • Erreurs d'arrondi mineures
📝Communication Scientifique82%
  • Rapport de labo adéquat mais manque de détails
  • L'analyse des erreurs montre une compréhension

L'Évaluation Au-delà du Texte.

WhimsyLabs protège les évaluations de l'IA en notant le processus, pas seulement le résultat. Nous suivons les entrées physiques dans nos laboratoires virtuels, comme la manipulation d'équipement et les temps de réaction, que l'IA ne peut pas simuler.

Les réactifs de chaque étudiant ont des concentrations et des impuretés légèrement différentes — donc chaque étudiant a une réponse correcte différente. ChatGPT suppose des réactifs parfaits à 0.1M. Votre HCl était à 0.0987M avec des traces de fer. Sa réponse "correcte" vous donnera une mauvaise note.

💡 Cela rend WhimsyLabs parfait pour les devoirs — les étudiants ne peuvent pas partager les réponses ou utiliser l'IA pour tricher.

Question 5 sur 10Calcul
📊Vos Données de TP :

Vos données de titrage : Lecture initiale burette : 0,50 mL | Lecture finale : 24,80 mL | Concentration NaOH : 0,10 M

En utilisant VOS valeurs expérimentales, calculez la concentration de la solution de HCl en mol/L. Montrez votre travail.

3.5HeuresÉconomisées Par Semaine

Économisez 3,5 Heures de Correction Par Semaine.[2]

Arrêtez de cocher des cases et commencez à enseigner. WhimsyLabs évalue la maîtrise des compétences et la sécurité en temps réel, fournissant une notation automatique des capacités des étudiants pour votre révision.

Des Travaux Pratiques Conçus pour Votre Programme

Planifier un cours signifie faire correspondre les TP aux attentes du programme. Nous avons créé des TP spécifiquement pour ce que vous devez enseigner — stœchiométrie, titrages, électrolyse, et plus encore.

Utilisez-les tels quels, ou personnalisez les questions de pré-TP et de discussion pour s'adapter à votre plan de cours. La plupart des enseignants modifient légèrement les TP existants — nous rendons cela facile.

Besoin de quelque chose de complètement personnalisé ? Notre Constructeur d'Expériences IA vous permet de coller n'importe quel protocole et de générer un scénario de TP complet en quelques minutes.

Accédez à la Bibliothèque Mondiale de TP : Les TP créés par les éducateurs sont partagés dans toute la communauté WhimsyLabs. Parcourez les travaux pratiques d'enseignants du monde entier, adaptez-les pour vos étudiants, et contribuez vos propres créations à la communauté.

Analyser le Protocole de TP

TP Titrage Acide-Base

Objectif : Déterminer la concentration d'une solution de HCl inconnue en utilisant du NaOH standardisé.

✓ Protocole Analysé avec Succès
Équipement (5)Burette, Pipette, Erlenmeyer...
Réactifs (3)HCl (0,1M), NaOH (0,1M), Phénolphtaléine
Réactions (1)Neutralisation Acide-Base
Bibliothèque de TPChimie
🧪
Titrage Acide-BaseStœchiométrie • 3ème-2nde
Prêt
Électrolyse de l'EauRedox • 2nde-1ère
Prêt
🔥
Enthalpie de CombustionThermodynamique • 1ère-Term
Prêt
Créer un TP PersonnaliséUtilisez l'IA pour créer à partir de votre protocole

Des Données qui Guident l'Intervention

Notre tableau de bord offre une vue en temps réel des performances des étudiants, pas seulement des notes. Identifiez instantanément les étudiants en difficulté pour une intervention rapide avant qu'ils ne prennent du retard.

Exportez facilement des rapports ou intégrez directement avec votre LMS pour suivre les progrès des étudiants individuels à des régions entières.

Tableau de Bord EnseignantCe Trimestre

Total Étudiants

78

👥
Sur 3 classes

Score Moyen

77%

🎯
4%

TP Terminés

247

🧪
Ce Trimestre

Étudiants à Risque

3

⚠️
Nécessitent attention

Performance par Classe

3ème Chimie A28 étudiants
78%
+5%3 à risque
3ème Chimie B26 étudiants
72%
-2%5 à risque
2nde Chimie24 étudiants
81%
+8%1 à risque

Évaluation des Compétences (Toutes Classes)

Sécurité & Nettoyage
88%
Précision des Mesures
72%
Enregistrement des Données
81%
Technique Pratique
69%

Liberté d'Explorer

Les étudiants ne sont pas limités à suivre des instructions. Ils peuvent mélanger n'importe quel réactif avec n'importe quel équipement pour tester leurs propres hypothèses — et voir les vraies conséquences. Apprentissage guidé par la curiosité, contenu en toute sécurité dans un environnement virtuel.

La Science pour Tous

Inclusif par défaut. Nous prenons en charge le remappage complet des contrôles, la synthèse vocale et les modes à rythme personnalisé pour les apprenants SEND. De plus, notre mode faible bande passante assure un fonctionnement fluide même sur des connexions internet scolaires instables.

Récompenser la Maîtrise

Nous utilisons la gamification pour favoriser la compréhension, pas le temps d'écran. Les étudiants gagnent des Points Labo gratuits pour la sécurité et la précision pour personnaliser leur espace de travail virtuel. Cela construit une motivation intrinsèque pour améliorer les compétences sans utiliser de tactiques d'engagement prédatrices.

Programme Pionnier WhimsyLabs

Lancement mondial en septembre 2026, mais les écoles et institutions peuvent obtenir un accès anticipé dès avril (trimestre d'été).

Inscrivez-vous maintenant pour devenir une École Pionnière WhimsyLabs et recevez des avantages exclusifs :

  • Obtenez un accès complet à la Notation IA Beta et aux Modules Anticipés pour le trimestre d'été.
  • Sécurisez la licence de l'année académique 2026/27 à notre tarif BETT d'introduction.
  • Accès direct à notre équipe de développement pour demander des appareils spécifiques pour le lancement de septembre.

Biologie • Chimie • Physique • Électronique

Our Partners

Références

  1. Levac, D.E., Huber, M.E., & Sternad, D. (2019). Learning and transfer of complex motor skills in virtual reality: a perspective review. Journal of NeuroEngineering and Rehabilitation, 16, 121.doi:10.1186/s12984-019-0587-8
  2. Van der Kleij, F.M., Feskens, R.C.W., & Eggen, T.J.H.M. (2015). Effects of Feedback in a Computer-Based Learning Environment on Students' Learning Outcomes: A Meta-Analysis. Review of Educational Research, 85(4), 475-511.doi:10.3102/0034654314564881
  3. Shu, Y., et al. (2024). Effectiveness of virtual laboratory in engineering education: A meta-analysis. PLoS ONE, 19(12). Effect sizes: motivation (3.571), engagement (2.888).doi:10.1371/journal.pone.0316269